Ikasturtean, Lehen Hezkuntzako ikasleak eskola-baratze proiektuarekin hasi dira ikasleak naturara eta elikagaiak ekoizteko prozesuetara hurbiltzeko asmoz. LHko lehen eta bigarren zikloetan, ikasleak bere inguruko mundua ezagutu behar duen garapen fase batean daude, eta arlo zientifikoan, eskola-baratzeak modu praktikoan esperimentatzeko eta ikasteko aukera paregabea eskaintzen die. .
Proiektua lan-eremu ezberdinek osatzen dute eta proiektua ikasleei eta familiei aurkeztu ostean, hiru eremutan bideratzen hasi dira euren ahaleginak: bata sastrak, baia, mugurdi eta erraboilekin (5. gunea), beste bat laborantza-soroak (1. gunea). ) eta oilategia dagoen eremua.
1. fasea: Lurzorua egokitzea. Harriak eta sasiak kentzen hasi ziren lehen laborantza lanak hasi zituzten lurretara iristeko.
2. fasea: landatzen hasi ziren. Espazioa neurtu eta zuloak egin ostean, neska-mutilek etxetik ekarritako erraboilak landatzen hasi ziren, baita iaz irabazi zuten Zinkers sariari esker eskuratu ahal izan zituzten hogeita hamar bat zuhaixka ere. Lehen helburua beteta zegoen, baina mantentze-lanak ere behar zituen eta horretarako laguntza behar zuten.
Gazteluetak lehen hezkuntzako neska-mutiko guztiak izan behar ditu proiektu honek arrakasta izan dezan. Eskolako baratza bizitzaz eta alaitasunez betetako lekua izan dadin, eta elkarrekin naturaz, elikadura osasuntsuaren garrantziaz eta ingurumena zaintzearen arduraz ikasi ahal izateko. Adinekoekin indarrak batzeko asmoz, Lehen Hezkuntzako 2. eta 3. mailako talde bat DBH 1. eta 2. mailako pabiloira joan da aurkezpena egitera eta barazkien zaintzan eta mantentze lanetan kolaboratu nahi duen oro gonbidatzera. adabakia.
Aste honetan irakasle batzuk elkartu dira oilategia egongo den eremuak prestatzeko, hirugarren hiruhilekorako proiektua sustatzeko. esperientziazko ikaskuntza eta baloreen garapena besteak beste, erantzukizuna, errespetua eta enpatia. Oilotegiaren eraikuntza eta mantentze-lanaren bidez, gure ikasleek ezagutu ahal izango dute bizitzaren zikloa,-ren garrantzia Nekazaritza jasangarria eta elikagai osasuntsuen ekoizpena.
Landaketarekin hasi ziren letxuga, aza gorria, aza eta ilarrak bigarren aulkian. Horretarako, haien artean nahikoa tarte duten hiru lan bide gaitu dituzte, horrela, mantentze lanak eroso egin ahal izango dituzte.
Gainera, landatutako babarrunak eta ilarrak zein ondo hazi diren ikusita, aste honetan hasi dira landatzeko ohearen zati bat prestatzen. kalabazak, kalabazinak eta Ibarrako piperrak.
Lehen hezkuntzako lorategia a hezkuntza tresna balio handikoa, gure ikasleei onura anitz eskaintzen diena. Lehenik eta behin, ikaskuntza-esperientzia praktikoa eta esanguratsua eskaintzen du, haurrek hala nola irakasgaietako ezagutza teorikoak aplika ditzaketelako zientzia, matematika eta gizartea benetako testuinguru batean. Landareak landatu, zaindu eta biltzeak landareen bizi-zikloak, fotosintesiaren garrantzia eta ekologiaren kontzeptuak hobeto ulertzeko aukera ematen du.
Horrez gain, eskolako baratzak animatzen du elikadura-ohitura osasuntsuak Elikagaien ekoizpenean zuzenean parte hartuz, gure lehen hezkuntzako ikasleek fruitu eta barazki freskoekiko estimu handiagoa garatzen dute, eta horiek modu positiboan eragin dezakete beren elikaduran.
Eskolako baratza ere indartzen da balioak, hala nola, lankidetza eta talde lana, ikasleek elkarlanean egin behar baitute lorategia mantentzeko eta elkarrekin arazoak konpontzeko. Horrek zure gizarte- eta komunikazio-gaitasunak hobetzen ditu. Era berean, ingurumenarekiko errespetua sustatzen du, haurrei iraunkortasunaren garrantzia eta baliabide naturalak zaintzen irakatsiz.
