Joan den astean, Haur Hezkuntzako irakasleek, Maria Teresa Ikastetxetik, beren eskolan aplikatzen duten Diziplina Positiboaren proiektuari buruzko prestakuntza jaso zuten, emaitza oso arrakastatsuekin.
Zerk bereizten du Diziplina Positiboa?
- Da oihuaren, zigorren eta sariaren alternatibak.
- Laguntza jokabidea ulertu ume batena, atzean dagoenaren bila. Jokabide txar guztien atzean gaizki sentiarazten zaituen zerbait dago, eta, beraz, gaizki jokatzea. Hala, haurrak ondo portatzen duela bermatu nahi dugu arazoaren erroari (kausa) eta ez azalari bakarrik (portaera okerrak) zuzenduz.
- Haien portaera txarraren kausa zein den jakiteak eta ulertzeak laguntzen digu konektatu berarekin eta bere beharrekin. Konexio honek asko lagunduko digu portaera eta gertakari apurtzaileak modu atsegin baina irmoan kudeatzeko orduan.
- Beren ekintzek duten irakasteko aukera ematen digu ondorioak, baina umiliatu eta ekintza txar batengatik gaizki sentiarazi beharrik gabe.
- Haiekin bilatzen laguntzen digu irtenbideak eta alternatibak portaera txarra errepika ez dadin, akatsean, zigorra eta gaizki egindakoagatik “haurrak ordaintzean” bakarrik zentratu beharrean.
- Lortzen dugu lankidetza haurrentzat, bakoitzak bere baitan onena atera dezakeela eta besteen zerbitzura jarri dezala klasea osotasunean ondo egiteko. Honela denok irabazten dugu: ikaslea ondo sentitzen da besteentzat zerbait egitean eta beste batzuk ondo sentitzen dira norbaitek zerbait egiten duelako. Horrek a ematen die pertenentzia sentimendua talde oso indartsuari.
- Lagundu gure ikasleei euren artean sortzen diren gatazkak errespetuz konpontzen (kolpatu, kosk, irainik gabe), baina asertibo: besteari irmoki jakinaraztea ez zaidala gustatzen egin didatena, ez dudala gustatuko litzaidakeela. errepikatzeko bihurtu, eta biok egin dezakeguna berriro gerta ez dadin. Horrela ahalduntzen eta hornitzen ari gara epe luzerako estrategiak, bizitzarako.
