Bigarren hezkuntza etapa erabakigarria da gure ikasleen formakuntzan, ez bakarrik termino akademikoan, baita baloreen eta trebetasun sozialen garapenean ere. Zerbitzu espiritua hobetu Bigarren Hezkuntzako ikasleengan eskola barruko zeregin arruntetan parte hartzearen bidez onura anitz eskaintzen dituen hezkuntza-estrategia da. Praktika honek eskolaren funtzionamenduan eragin nabaria izateaz gain, batez ere Gure ikasleengan funtsezko baloreak sustatzen ditu, hala nola ardura, enpatia eta lankidetza.
Gure ikasleak Gazteluetako eguneroko ohiko ekitaldietan edo zereginetan parte hartzea, hala nola Haurren Ikasturte Amaierako Festan edo haurren jangelan, euren ikasgeletan ipuinak kontatuz, mantentze-lanetan kolaboratuz, Zeregin hauetaz arduratzen diren ikastetxeko langileei lagunduz. egun hauetan egiten den merkatu uniformeak bezalako aparteko gertakariek beren hezkuntza komunitateari zuzenean eragiten dioten zereginak eta konpromisoak hartzeko ardura garatzeko aukera ematen die.
Gainera, jarduera hauek enpatia eta elkartasuna sustatzen dituzte. Gure ikasleek aukera dute ikastetxea egoera onean mantentzeko egiten den esfortzua ulertzeko eta baloratzeko, eta horrek besteen lanaz jabetu daitezen. Ulertze horrek gure ikastetxearekiko eta Gazteluetaren funtzionamendu egokian egunero laguntzen duten pertsonenganako errespetu eta estimu jarrera sustatzen du.
Zerbitzu espirituak ikasleen taldean lan egiteko gaitasuna ere indartzen du. Zeregin arrunt askok lankideen arteko lankidetza eskatzen dute, eta horrek errazten du loturak sortzea eta komunikazio- eta lankidetza-gaitasunak garatzea. Ikasleek zereginak banatzen, elkarrekin planifikatzen eta gatazkak modu konstruktiboan konpontzen ikasten dute, bai akademikoan bai etorkizuneko karreran ezinbestekoak diren trebetasunak.
Jarduera mota hauetan parte hartzeak ere eragin positiboa izan dezake errendimendu akademikoan. Ikastetxearekiko kidetasun-sentsazioa eta konpromisoa garatuz, ikasleek motibazio handiagoa eta ikasteko jarrera positiboa erakusten dute. Zerbitzu-espirituak ulertzen laguntzen die haien hezkuntza ez dela onura pertsonalerako soilik, baizik eta beren komunitatearen ongizatean lagun dezakeela. Eskola komunitatearen parte aktibo izateak eta haien ahaleginen emaitza nabariak ikusteak lorpen eta erabilgarritasun sentsazioa ematen die. Autoeraginkortasun zentzu hori funtsezkoa da beren buruarekiko konfiantza duten eta etorkizuneko erronkei aurre egiteko prest dauden gazteen garapenerako.
DBHko ikasleen zerbitzu espiritua sustatzea, eskola arrunteko zereginetan parte hartzearen bitartez, balio handiko hezkuntza estrategia bat da. Praktika honek eskola-giroa hobetzeaz gain, gazteen garapen integralean nabarmen laguntzen du. Erantzukizuna, enpatia eta lankidetza bezalako balioak sustatuz, eta trebetasun praktikoak eta lanerako etika sendoa eskainiz, Gazteluetak bere ikasleak prestatzeko konpromisoa hartu du, besteen zerbitzura aurkitzen duten herritar konprometitu eta proaktiboak izateko.
